第一条 为加强对全市教育工作的行政监督，根据《中华人民共和国教育督导暂行规定》和《吉林省教委关于进一步加强督导队伍完善指导制度的意见》（吉教委督字〔1993〕4号）要求，结合我市实际，制定本暂行规定。
      第二条 教育督导的任务是：对各乡（镇）人民政府的教育工作、各类学校的工作进行监督、检查、评估、指导，保证政府有关教育的方针、政策、法规的贯彻执行和教育目标的实现。
      第三条 教育督导的范围是：本市行政区域内的中等及中等以下各级各类教育及其有关工作。教育督导的对象包括：本级人民政府的有关部门，乡镇人民政府，全市公立、私立中小学校及幼儿园。
      第四条 桦甸市人民政府教育督导室，是行使教育督导职能的专门机构，办公室设在教育局，受市政府和教育局的双重领导。
        其主要职责是：
      （一）依据有关教育的法律、法规和规章，制定本行政区域教育督导制度、教育督导规划并组织实施；
      （二）对市政府有关部门和各乡（镇）人民政府及其有关部门贯彻执行教育法律、法规、规章和方针、政策情况进行监督、检查、评估、指导；
      （三）对贯彻教育方针，实施九年义务教育和实施素质教育的工作进行监督、检查、评估、指导；
      （四）对教育投入、教育环境、教师工资发放以及教育发展中出现的重大问题进行督查；
      （五）对中等及中等以下各级各类公立、私立学校的办学方向、办学水平、办学条件、办学效益和教育教学工作进行监督、检查、评估、指导；
      （六）开展教育督导科学研究，组织教育信息交流，总结推广先进经验；
      （七）履行市政府及教育局依法授权的其他职责。
      第五条 各乡（镇）人民政府设教育督导组。组长由主管教育的乡（镇）长担任，成员由教育助理、中小学校校长、业务副校长组成，即乡级督学。
      其主要职责是：
      （一）研究制定本乡（镇）的教育发展规划及有利于教育发展的政策和措施；
      （二）对本乡（镇）政府及所属中小学贯彻执行教育法律、法规和方针、政策的情况进行监督、检查、评估、指导；
       （三）对本乡（镇）所属中学、中心校、村级小学及教学点的办学方向、办学水平、办学条件、办学效益和教育教学工作进行监督、检查、评估、指导；
      （四）对本乡（镇）的教育投入、经费使用、教育环境以及在办学中出现的重大问题进行督查；     
      （五）履行市政府教育督导室依法授权的其他职责。
      第六条 根据工作需要，市政府教育督导室配备相应的专、兼职督学。督学必须具备下列基本条件：
      （一）遵纪守法，热爱教育事业；
      （二）具有大专以上学历或中、小学高级教师以上的专业技术职称，有10年以上从事教育工作的经历，熟悉教育业务，具有独立工作能力、一定的写作能力和使用微机等现代技术手段办公的能力；
      （三）熟悉国家有关教育的法律、法规、规章和方针、政策，有较高的政策水平；
      （四）品行端正，工作勤奋，深入基层调研、督导，不徇私情，按章办事，提出的督导意见或建议中肯、确切，促进作用明显；
      （五）身体健康。
       第七条 督学要认真履行职责、接受相应的培训，遵守下列行为准则：
      （一）坚持原则，实事求是，客观公正，敢讲真话，对违法、违纪行为态度明朗地予以制止、解决。
      （二）遵纪守法，清正廉洁，无私奉献，甘为公仆，恪尽监督、指导之责。
      （三）精益求精，务实高效，当好参谋，服务大局，充分发挥督学促进、推动工作的作用。
    （四）作风民主，待人热诚，德才兼备，树立督学良好形象。     
    （五）勤于学习，掌握政策，独挡一面，创造性地完成本职工作。
    （六）开拓进取，勇于创新，团结协作，创造突出工作业绩。
     第八条 教育局保证教育督导室必要的工作条件，在经费中安排足够的教育督导专项经费，做到专款专用。
     第九条 教育督导室可以根据需要对被督导单位实施综合督导、专项督导和随机性督导检查。
     综合督导是指有计划地对全市或一个部门、一所学校的教育工作进行全面、系统的监督、检查、评估、指导活动。
     专项督导是指有计划地对一个乡（镇）或者一个部门、一所学校的教育工作进行专题监督、检查、评估、指导活动。
     随机性督导检查是指不定期地对一个乡（镇）或者一个部门、一所学校执行有关教育法律法规工作的情况进行了解、调研、检查。
     第十条 综合督导和专项督导按下列程序进行：
     （一）教育督导室根据确立的督导内容向被督导单位下达督导通知书；
     （二）被督导单位进行自查自评、写出自查报告；
     （三）督导室组织人员对被督导单位进行督导；